Proposte Formative

Master Universitario di I livello - Psicomotricità Integrata in contesti Educativi e di Prevenzione

2012-master-psicomotricita-bergamo

26 gennaio 2012 - Ultimi posti!

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http://sdm.unibg.it/masterbg

Direttore: Alberto Zatti

Coordinatore didattico-scientifico: Lucrezia Bravo

Commissione del Master: Lucrezia Bravo, Walter Fornasa, Salvatore Intorrella, Emma Paolillo, Alberto Zatti

A chi si rivolge

Diploma Universitario (V.O.)
Laurea Triennale (N.O.)
Laurea quadriennale o quinquennale (V.O.)
Laurea specialistica (N.O.)
Titolo accademico estero riconosciuto idoneo

Obiettivi formativi: La finalità del Master è di fornire supporto per l’acquisizione delle competenze metodologiche dell’intervento psicomotorio e della sua progettazione in ambito educativo e di prevenzione.

Obiettivi formativi:

formare professionisti all’uso della metodologia psicomotoria;
potenziare le capacità di ascolto dell’altro e di attenzione alla relazione;
dotare gli operatori di strumenti di lettura e intervento a partire dai vissuti psicomotori, di comunicazione non verbale e di espressività corporea propri e dei bambini
integrare le capacità di comprensione delle problematiche legate al disagio del bambino nel suo processo di sviluppo;
sviluppare le conoscenze delle correlazioni tra movimento/azione e mobilizzazioni profonde del pensiero e degli affetti;
promuovere il gioco come veicolo di crescita psicologica del bambino;
offrire strategie di lettura del contesto dell’intervento con approccio sistemico e di lavoro in rete;
acquisire competenze di comunicazione con gli adulti coinvolti nella relazione con il bambino.

Sbocchi professionali: Esperti di progettazione e conduzione di interventi di psicomotricità educativa e preventiva.

“Incontrare l’altro… al di là della parola” (M. Groppo)

La psicomotricità offre un terreno di incontro tra le dimensioni corporee e mentali dell’individuo, si riconosce in una visione globale della persona e fa del corpo il suo ambito di azione e ricerca. Nel bambino le esperienze corporee sono una risorsa privilegiata di relazione e apprendimento che consentono di sviluppare la propria autonomia ed identità: attraverso il gioco corporeo il bambino sente, conosce, ascolta, cresce. A livello formativo la metodologia psicomotoria permette agli operatori di entrare in contatto con gli aspetti corporei della relazione per integrarli con quelli verbali e del pensiero. Il percorso del Master propone a chi opera in contesti di lavoro relazionale di ritrovare e rinnovare quell’attenzione alla dimensione corporea che caratterizza l’interazione nel processo educativo.

Piano Didattico: La struttura del percorso formativo si articola in 9 aree tematiche

Pedagogia della psicomotricità
Lo sviluppo e l’evoluzione del sé
Sviluppo psicomotorio e osservazione nei contesti educativi
Epistemologia della relazione sessuata
Teoria e metodologia dell’osservazione psicomotoria
La prevenzione del disagio in età evolutiva
La gestione del gruppo in psicomotricità
La comunicazione e lo sviluppo della relazione nei gruppi
Metodi e tecniche della psicomotricità

Ogni area sarà sviluppata attraverso:

lezioni teoriche;
seminari monotematici;
formazione personale;
collegamenti con attività di tirocinio.

Certificazioni finale: La partecipazione al Master sarà certificata da un Diploma di Master rilasciato, previo conseguimento dei CFU previsti dal piano didattico, dall’Università degli Studi di Bergamo

Frequenza: La frequenza è obbligatoria, a cadenza quindicinale il sabato e la domenica dalle 9.00 alle 19.00. Sono previsti alcuni venerdì dalle 15.30 alle 19.30.
L’orario potrà subire modifiche per sopravvenute motivate esigenze didattico-organizzative.

Referente didattico:

Alberto Zatti - telefono 035 2052 942 • 347 7689 988 - Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.
Lucrezia Bravo -telefono 339 3801 091 Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Calendario: Il Master di 1.500 ore, per un totale di 60 Crediti Formativi Universitari, è così strutturato: